“從時間節(jié)點(diǎn)來看，這名患者的病癥已經(jīng)凸顯，但患者本人尚未感知……”，11月8日上午10點(diǎn)，駐馬店市中心醫(yī)院心內(nèi)三科病區(qū)里，護(hù)士長王霞正在為黃淮學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)“床邊學(xué)習(xí)”見習(xí)生進(jìn)行病例分析，為黃淮學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生走出教室、邁入臨床的第一步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

據(jù)了解，駐馬店市中心醫(yī)院作為黃淮學(xué)院附屬醫(yī)院以來，對臨床實(shí)踐教學(xué)及臨床帶教師資培訓(xùn)等相關(guān)工作高度重視，站在國家戰(zhàn)略和醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的高度，為踐行醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的使命，投入大量的人力物力。此次參與護(hù)理教學(xué)查房的黃淮學(xué)院醫(yī)學(xué)院4批次58名2018級護(hù)理專業(yè)學(xué)生，將在市中心醫(yī)院心內(nèi)科、呼吸科、消化科、腎內(nèi)科、內(nèi)分泌科、血液內(nèi)科、腫瘤科等7個科室13個病區(qū)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)。通過零距離接觸病人，不斷提升了學(xué)生們專業(yè)知識的掌握，開闊了眼界，拓展了思維。

經(jīng)過前期準(zhǔn)備，心內(nèi)三科結(jié)合科室工作特點(diǎn)， 從實(shí)際出發(fā)，對病房環(huán)境、設(shè)施、護(hù)理程序、護(hù)理工作特點(diǎn)逐一講解，特別是各科室常見病、多發(fā)病的內(nèi)科護(hù)理診治原則，針對?？谱o(hù)理要點(diǎn)逐一細(xì)心講解。以“病例匯報、床旁查體、病例討論、知識拓展”等為方式，開展豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加速學(xué)生理論和技能的掌握，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、對知識的綜合運(yùn)用能力。

同時，為提高學(xué)生的實(shí)操和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，護(hù)士長王霞組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)急救知識，通過現(xiàn)場演練單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、講解心肺復(fù)蘇術(shù)的注意事項(xiàng)和操作要點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、仔細(xì)糾錯，使同學(xué)們對心肺復(fù)蘇術(shù)做到敢操作、會操作，提升了學(xué)生們自救互救的能力。

查房結(jié)束后王霞護(hù)士長又帶領(lǐng)學(xué)生參觀了心內(nèi)三病區(qū)，介紹了各類設(shè)施設(shè)備、人文關(guān)懷和科室文化。“時間軸上冠心病患者不同階段的護(hù)理和干預(yù)”、“ 通俗易懂的術(shù)后‘手臂鍛煉操’；“醫(yī)患是戰(zhàn)友，讓溝通無處不在的‘聆聽小游戲’”……等等，使得學(xué)生們對“床邊學(xué)習(xí)”的興趣愈發(fā)濃厚，紛紛表示期待再次到院學(xué)習(xí)。（陳毅 陳聰）

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