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    摻雜臟話、宣揚暴力……一些兒歌何以成了少兒不宜?

    時間:2024-03-21 18:59:24|來源:法制日報|點擊量:1598

    “一二三四五,上山打老虎,老虎不在家,就去找它媽。它媽想打架,就賞它媽兩個大嘴巴……”

    前段時間,有網(wǎng)友反映稱,自己用網(wǎng)絡(luò)電視給孩子播放兒歌時,竟然出現(xiàn)了這樣一首改編的兒歌,歌詞讓人感到不適。評論中,也有不少網(wǎng)友認為:“怎么會有這種兒歌?簡直就是教壞小孩的‘毒’兒歌,應(yīng)該下架。”

    記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn),類似家長口中的“毒兒歌”并非個例。一些兒歌中或摻雜臟話、或宣揚暴力、或帶色情詞匯,還有的歌詞怪異,讓不少家長直言毀“三觀”。

    在受訪家長看來,聽兒歌是學(xué)齡前兒童快速建立認知的一種有效方式。然而,這種有“毒”的兒歌,不僅可能摻雜在海量兒歌App的播放列表中,在短視頻平臺上也充斥著不少“惡搞”兒歌,令人防不勝防,一旦讓孩子接觸,產(chǎn)生的負面影響不可估量。

    “唧唧叭叭唧叭叭,麻雀學(xué)校老師教學(xué)生練習(xí)唱著唧叭叭……”

    浙江的姚女士有個剛滿2歲的孩子,前段時間,她帶孩子外出時用音樂軟件搜兒歌專輯,聽到這首名為《麻雀學(xué)?!返膬焊钑r,大為光火:“哪個品種的麻雀是這么叫的?這明顯是故意打‘擦邊球’。歌詞被稚嫩的嗓音唱出,讓人覺得又低俗又歹毒!”

    采訪中,不少家長反映,一些兒歌歌詞“擦邊”、內(nèi)容低俗,簡直“少兒不宜”。在家長指引下,記者在網(wǎng)上搜到了這些兒歌——

    “蹦蹦邦邦邦,砰砰噗噗噗,抬起小屁股,準(zhǔn)備發(fā)射,我們是放屁家族……”兒歌《放屁家族》,全篇內(nèi)容圍繞著“放屁”,MV的動漫畫面更是一家人一直在放屁,還特意做成了氣體渾濁的“臟”效果。

    “便便是什么味道,香的,甜的,酸酸的……”兒歌《便便歌》,探討“便便”的顏色和味道,在MV中還把便便和蛋糕、蘋果、草莓放在了一起。相關(guān)視頻下方的評論中,有人發(fā)出質(zhì)疑:“這難道不是在誘導(dǎo)小孩吃便便嗎?”

    北京西城一名3歲孩子的母親鄧女士告訴記者,她給孩子買的兒歌點讀機,里面有一首名為《好爸爸壞爸爸》的兒歌,歌詞細聽上去很不對勁:我有一個好爸爸,哪個爸爸不罵人,哪個孩子不害怕,打是親來罵是愛……

    “孩子還小,我覺得這種歌詞會讓他形成錯誤的親子觀念和人際觀念。如果他之后也覺得打罵是感情好的一種表現(xiàn)方式,怎么辦?”鄧女士說。

    江蘇瀛之志律師事務(wù)所律師朱麗認為,一些兒歌低俗、惡搞的內(nèi)容對少年兒童及嬰幼兒的身心健康成長不利,孩子們正處于生長發(fā)育期,尚未形成正確的“三觀”,且接受能力、模仿能力都很強,“毒”兒歌有可能扭曲兒童的認知,使他們以丑為美、是非不分;對“毒”兒歌的不同認知,可能增加孩子們之間出現(xiàn)摩擦、霸凌等情況的發(fā)生;模仿、傳唱低俗兒歌還可能造成孩子早熟等傷害。

    此外,兒歌“成人化”也讓不少家長感到擔(dān)憂,甚至一度成為公眾熱議的話題。有個別幼兒園老師邊唱邊跳“寶貝寶貝我們干一杯,此刻我只想親吻你的嘴”,讓一些家長難以接受。

    山東濟南一名小學(xué)音樂教師認為:“帶有明顯的成人化、社會化色彩,甚至打著低俗、暴力‘擦邊球’的流行歌曲,一定要避免讓孩子接觸到,以免造成不良影響,家長也要以身作則。”

    本是給孩子聽的兒歌為何成了“少兒不宜”?

    在朱麗看來,孩子們好奇心很強,也喜歡打打鬧鬧開玩笑,當(dāng)今社會電子產(chǎn)品廣泛應(yīng)用對孩子們也有很多影響,種種原因?qū)е鲁霈F(xiàn)不少毀“三觀”的“毒”兒歌。同時,市場上缺少符合當(dāng)代潮流、朗朗上口、孩子們喜聞樂見的兒歌,優(yōu)秀兒歌長期缺席使“毒”兒歌有了一席之地。

    朱麗還提到,另一個重要原因在于,目前,我國對兒歌的審核監(jiān)管體系尚未完全建立,一定程度上忽視了兒歌對孩子們精神世界的引領(lǐng)作用,因此建議教育機構(gòu)、藝術(shù)機構(gòu)以及全社會都能大力創(chuàng)作、推廣正能量的好兒歌,發(fā)揮每個人對“毒”兒歌的社會監(jiān)督作用。

    “同時也應(yīng)確定明確的行政機關(guān)行使監(jiān)管職責(zé),對寫作、傳播、推廣‘毒’兒歌情節(jié)特別嚴(yán)重的,進行嚴(yán)厲懲處,從法律上保障兒歌對孩子們精神世界的積極引領(lǐng),提升孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)。”朱麗說。

    從調(diào)查情況來看,這些“毒”兒歌與兒童接觸主要在兩個環(huán)節(jié),一個是錄制歌曲時,兒歌錄制方通常會請小朋友唱出歌詞;一個是歌曲傳播后,通過兒歌軟件、唱片、短視頻平臺等,被兒童接觸到。

    在受訪專家看來,從兒歌錄制到兒歌傳播,從兒歌創(chuàng)作方到相關(guān)平臺,在為孩子們營造良好的兒歌氛圍方面,都應(yīng)作出積極努力。

    中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會法工委副秘書長胡鋼認為,“毒”兒歌,有的宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容,有的可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為,有的誘導(dǎo)未成年人不良嗜好等,危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法權(quán)益,毒化未成年人健康成長環(huán)境,涉嫌違反未成年人保護法、網(wǎng)絡(luò)安全法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例等法律法規(guī)。因此,對于違法制作和肆意傳播“毒”兒歌者,應(yīng)當(dāng)堅持快速響應(yīng)、依法制裁和協(xié)同治理。

    在朱麗看來,當(dāng)今社會錄制設(shè)備非常普及,使用手機隨時隨地可以錄制,而錄制環(huán)節(jié)又較難監(jiān)管,因此建議加大法治宣傳力度,普及錄制違規(guī)語音、視頻需要承擔(dān)的相關(guān)法律責(zé)任,規(guī)范錄制行為。同時,相關(guān)執(zhí)法部門和平臺應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)管,對“毒”兒歌及時下架查處,保護少年兒童合法權(quán)益,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

    “人生的扣子從一開始就要扣好。”胡鋼說,要加大社會主義核心價值觀培育的系統(tǒng)性和有效性,全面保護和促進未成年人身心健康。(記者 孫天驕)

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