作者：湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙理工大學基地 董艾輝 李雨燕 郭華

大型電視理論節(jié)目《社會主義“有點潮”》，將高校思想政治理論課（以下簡稱思政課）直接搬上屏幕，是馬克思主義中國化時代化大眾化傳播的成功實踐，是講好新時代中國特色社會主義故事的積極探索。它將思政課的三種屬性即科學性、政治性和教育性完美呈現(xiàn)出來，為正在奮力邁進思政課教學新時代的廣大教育工作者帶來了諸多啟示。

抓住“真問題”，凸顯思政課的科學性

思政課是一個完備的理論體系，科學性是其基本屬性。正如問題是科學研究的真正起點一樣，抓住時代“真問題”、給予“真回應”是思政課科學性的突出表現(xiàn)。

《社會主義“有點潮”》之所以“火了”，就在于抓住了時代真問題、思政課的大問題、青年學生關(guān)心的“潮”問題，用馬克思主義科學理論去精準解答，滿足學生需求，回應學生期待。一是巧妙設(shè)問引人入勝。節(jié)目在內(nèi)容設(shè)計上匠心獨運，以社會主義“前世今生”標志性事件為線索，把思政課的重要內(nèi)容“揉碎”再造為“烏托邦是座什么島”“《共產(chǎn)黨宣言》是本什么書”等六個代表性問題，引人入勝。二是啟發(fā)追問令人深思。受節(jié)目啟發(fā)，每到高潮處，觀眾會踴躍提問，如“為了烏托邦要付出生命的代價值得嗎”“中國共產(chǎn)黨成功的秘訣是什么”等等,這些問題又進一步帶動觀眾們積極思考。三是精準答問解人之惑。嘉賓們敢于直面問題，不避不繞、不躲不閃，引經(jīng)據(jù)典、正面回應現(xiàn)實熱點，多層闡釋高深理論，用馬克思主義真理解觀眾之渴，釋觀眾之惑，使之合情合理、入腦入心。節(jié)目以問發(fā)問、問問相扣、步步解答，昭示了一個真理：科學從不怕質(zhì)疑，社會主義從不懼追問！

唱響“主旋律”，堅守思政課的政治性

高校思政課擔負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命，具有鮮明的政治性。思政課要堅定政治立場，明確政治導向，為廣大青年學子培育正確的世界觀、人生觀和價值觀。

《社會主義“有點潮”》旗幟鮮明地闡釋社會主義理論、富有情懷地宣揚社會主義立場、帶有溫度地講述社會主義故事，唱響了主旋律，堅守了思政課的政治性。一是節(jié)目初衷彰顯政治智慧。節(jié)目扎根于湖湘熱土，以獻禮黨的十九大為創(chuàng)作初衷，以“新理念、新思想、新戰(zhàn)略”進校園為契機，用“潮”的方法，解讀社會主義“潮”理論，譜寫“中國特色社會主義”的“潮讀本”，彰顯了“理論湘軍”和“電視湘軍”獨有的政治智慧與使命擔當。二是節(jié)目內(nèi)容體現(xiàn)政治立場。節(jié)目堅持“以人民為中心”，它告訴我們，回看走過的路、比較別人的路、遠眺未來的路，只有與人民同呼吸、共命運，不忘初心、牢記使命，社會主義才能在低潮中孕育高潮，在寒潮中涌動春潮，才能“大潮奔涌逐浪高”。三是節(jié)目運作凸顯政治擔當。《社會主義“有點潮”》引領(lǐng)主流媒體意識形態(tài)宣傳潮流，將思政課的政治性融進節(jié)目內(nèi)容里，將主旋律唱進學生心窩里，將正能量賦進學生骨子里，在電視節(jié)目講求商業(yè)化運作的今天，體現(xiàn)了難能可貴的政治擔當。

激發(fā)“潮共鳴”，實現(xiàn)思政課的教育性

思政課最終目標是教育人，使廣大學生將馬克思主義的基本立場、觀點和方法內(nèi)化于心、外化于行。教育性是思政課的基本屬性和終極追求。思政課要以學生為中心，尊重學生成長規(guī)律，用學生喜聞樂見、易于接受的形式激發(fā)學生心靈的共鳴，正如用“一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！?/p>

《社會主義“有點潮”》正是用“全新的配方、精湛的工藝、時尚的包裝”展現(xiàn)思政課的魅力，使“山重水復疑無路”的思政課教學“柳暗花明又一村”。一是用“潮題名”拉近與觀眾的距離。節(jié)目用既符合網(wǎng)民習慣又有堅實學理支撐、內(nèi)涵外延豐富又比較中性的“社會主義‘有點潮’”作名稱，拉近了與觀眾的心理距離，獲得追捧。二是用“潮技術(shù)”贏得觀眾青睞。節(jié)目利用VR技術(shù)、CG技術(shù)、全息技術(shù)、三維動漫等多種電視新潮元素，生動活潑，有趣有料，贏得“潮粉”無數(shù)。三是用“潮語言”引發(fā)觀眾共鳴。嘉賓們娓娓道來講故事，歡顏笑語釋理論，力避形式主義和教條主義，將晦澀艱深的理論通俗化、大眾化、網(wǎng)絡化，語言彰顯時尚有新度，連接“天線”有高度，貼近生活有溫度，極大地增強了親和力和穿透力，有效地激發(fā)了觀眾對社會主義“有點潮”的“潮共鳴”。

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