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    第一觀察丨習近平總書記深刻闡釋黨校初心

    時間:2023-03-03 09:03:16|來源:新華網(wǎng)|點擊量:9646

    第一觀察丨習近平總書記深刻闡釋黨校初心

    2023年3月,中國共產(chǎn)黨的最高學府——中共中央黨校迎來90歲生日。

    3月1日,習近平總書記出席中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮并發(fā)表重要講話,明確指出“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策”。

    對于總書記闡述的黨校初心如何更好理解?新時代新征程黨校怎樣堅守初心?

    (一)“找準黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點、切入點、著力點”

    “為黨育才、為黨獻策”——總書記提出的這八個字,精準概括了黨校因何而生、緣何而興的初心所在和職責所系。

    翻開百年黨史,在我國革命、建設(shè)、改革進程中,中央黨校和各級黨校自覺服務(wù)于黨和國家工作大局,發(fā)揮了重要作用。

    在延安整風中,毛澤東同志于1942年2月在中央黨校開學典禮上發(fā)表《整頓黨的作風》的演說,成為延安整風運動普遍展開的重要標志。

    在改革開放初期,作為真理標準問題討論的重要策源地和重要陣地,中央黨校在引領(lǐng)輿論宣傳、推動干部思想解放方面發(fā)揮了重要作用。

    進入新時代,踏上新征程,黨校事業(yè)必須始終圍繞黨的工作中心、服務(wù)黨的工作大局,自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準定位。

    正如總書記所強調(diào)的,必須找準黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點、切入點、著力點。

    具體來說,就是圍繞兩大職責做到“黨需要什么樣的干部,黨校就培養(yǎng)什么樣的干部;黨需要研究解決什么重大問題,黨校就努力在那些方面建言獻策”。

    (二)“做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作”

    為政之要,惟在得人。為黨育才,是黨校的獨特價值所在。

    中央黨校的前身——馬克思共產(chǎn)主義學校創(chuàng)建于1933年,在國民黨軍隊重重“圍剿”的戰(zhàn)爭形勢下,為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的領(lǐng)導骨干。

    延安時期,黨校辦學規(guī)模不斷擴大。從參加黨的七大的代表看,65%的七大代表、候補代表有過在中央黨校學習工作的經(jīng)歷。

    進入新時代,中央黨校辦班規(guī)模和培訓學員數(shù)量創(chuàng)歷史新高,合計超過8.8萬人次。

    理論教育到黨性教育到能力培訓,黨校的教育內(nèi)容是多方面的,但必須抓住根本、分清主次。

    對此,習近平總書記深刻指出,黨校要“做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作,傳好馬克思主義真理之道,授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè),解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑”。

    傳什么道?就是要深入學習宣傳當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。

    授什么業(yè)?就是要根據(jù)新形勢新任務(wù)對領(lǐng)導干部本領(lǐng)素質(zhì)的新要求,重點提升領(lǐng)導干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風險本領(lǐng),同時加強斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成。

    如何解惑?就是要通過黨性教育,引導和推動領(lǐng)導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng),樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀,保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

    (三)做好“探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學問”

    “中國共產(chǎn)黨高水平的執(zhí)政能力和政治形象背后有一個培訓機構(gòu),那就是中共中央黨校(國家行政學院)。它是中共培訓全國高中級領(lǐng)導干部和優(yōu)秀中青年干部的學校,也是一個堅實的理論中心,為新形勢作出了貢獻。”2022年11月,墨西哥電視六臺記者弗朗西斯·馬丁內(nèi)斯在一篇報道中,觀察到了中央黨校在干部培訓之外所發(fā)揮的“理論中心”的重要作用。

    黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍,承擔著為黨獻策的重要職責。

    2015年,中央黨校、國家行政學院同時被列為首批25家國家高端智庫建設(shè)試點單位。2017年,中央批準全國成立10家習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心,中央黨校為其中之一。

    2018年機構(gòu)改革后,新組建的中央黨校(國家行政學院)實現(xiàn)了深度融合,進一步推動統(tǒng)籌部署重大理論研究邁上新臺階。

    此次,總書記對黨校提出更高的期許,“要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學問”。

    當代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革,也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。

    黨校要做好“大學問”,就是要緊扣理論和實踐創(chuàng)新的最前沿,努力在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻策等方面推出更多高質(zhì)量的成果。

    (四)“凈化器”“大熔爐”“風向標”

    黨校不是一般的學校,黨校學員不是一般的學員,黨校教師也不是普通教師,必須有更高標準和更嚴要求。

    習近平總書記曾多次對黨校從嚴治校作出精辟論述。在2015年的全國黨校工作會議上,總書記鮮明指出,“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結(jié)合起來,堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學”。

    2019年,中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學院)工作條例》?!稐l例》專設(shè)章節(jié),對校風和學風建設(shè)的基本內(nèi)容和要求作出系統(tǒng)規(guī)定。

    這次會上,習近平總書記以三個精妙的比喻為黨校從嚴治校“精準定位”:不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”。

    在中央黨校建校90周年前夕,中央黨校原副校長楊春貴在接受新華社記者專訪時這樣說:“教育者,必先受教育。教人理論,必須自己首先懂理論、信理論。教人黨性,必須自己首先講黨性、增黨性。”這是一位老黨校工作者,對自己始終不變的要求。

    學高為師,身正為范。

    作為黨員干部學習思想理論的精神殿堂,黨校必須首先是風清氣正的,黨校工作者必須自身過硬,讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。

    堅守好“為黨育才、為黨獻策”的初心,中央黨校和各級黨校定能在新征程上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

    策劃:霍小光

    主筆:朱基釵、孫少龍

    統(tǒng)籌:張曉松、王絢、許晟

    視覺 | 編輯:張舒寧、賈伊寧

    新華社國內(nèi)部制作

    新華社第一工作室出品

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