【駐馬店廣視網(wǎng)訊】（記者 武帥 佟娟）5月14日上午，由國家教育部、河南省人民政府支持，教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟主辦，駐馬店市人民政府、黃淮學院承辦的第三屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇，在嵖岈山國際會議中心隆重開幕。

教育部副部長朱之文作主題報告。省政府副省長徐濟超致辭。教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒主持開幕式。應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟 理事長孟慶國，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長秦昌威，工信部規(guī)劃司副司長李北光，教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國強；省教育廳廳長朱清孟、副廳長張亞偉；駐馬店市委書記余學友，市委副書記、市長陳星，副市長馮玉梅，黃淮學院黨委書記楊德東、院長譚貞等出席開幕式。

朱之文首先代表教育部對本次論壇的舉辦表示祝賀，他說，這次論壇緊扣時代發(fā)展脈搏，順應了國際發(fā)展大勢，結(jié)合了高等教育改革發(fā)展和現(xiàn)實需求，可謂恰逢其時，很有意義。 朱之文說，互聯(lián)網(wǎng)+不僅僅是技術(shù)上的創(chuàng)新，也是思維、理念、模式上的創(chuàng)新，創(chuàng)新源于科技創(chuàng)新，同時也是生產(chǎn)方式、服務(wù)方式、供給方式的創(chuàng)新，實現(xiàn)生產(chǎn)與服務(wù)的個性化、智能化，是中國實現(xiàn)2025戰(zhàn)略目標將智能制造成為重要的抓手，特別是強調(diào)信息化和工業(yè)化的深入融合，深入推進生產(chǎn)過程的自動化，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提升企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)的自動化水平，大力發(fā)展智能裝備和智能產(chǎn)品，著力構(gòu)建以智能制造為重點的新型制造體系，加快推進我國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國邁進。今年是論壇舉辦的第三年，三年來，在各方積極努力下，論壇已經(jīng)成為產(chǎn)教融合、校企合作的高端平臺，有力推動了高等教育改革發(fā)展，我們希望并且堅信通過這個平臺，來自國內(nèi)外高校、企業(yè)、研究機構(gòu)和政府等多個方面的代表深入交流，為推動高等教育發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式增添動力，在國家積極引導、大力支持普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，將主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)界向互聯(lián)網(wǎng)+智能制造加快進軍，努力在結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華偉大復興的中國夢，為創(chuàng)造人類社會更加美好的未來做出新的更大的貢獻。

徐濟超在致辭中代表省委省政府向論壇舉辦表示祝賀。他說，產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在河南駐馬店市舉行，是教育部對黃淮學院和河南教育工作的激勵和鞭策，必將有力推動高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合、共贏發(fā)展。徐濟超說，互聯(lián)網(wǎng)+智能制造是應用型教育的重要內(nèi)容，大數(shù)據(jù)是支撐互聯(lián)網(wǎng)+智能制造重要的科學技術(shù)平臺。希望今天參會的河南各級政府和相關(guān)部門、高校，借助這個機會加強學習交流，推動我省和大數(shù)據(jù)發(fā)展上重大臺階。

陳星代表承辦單位致歡迎辭。來自全球多個國家和地區(qū)的政府部門、行業(yè)組織、研究機構(gòu)和教育界、企業(yè)界、新聞界600多名嘉賓代表參加會議。

“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”是由教育部和省政府作為支持單位，于2014年春季在駐馬店創(chuàng)設(shè)的常設(shè)性專題性論壇，論壇每年舉行一屆，已發(fā)展成為我國高等教育領(lǐng)域有國際影響力的高水平品牌性論壇，為加強國際交流、促進校企合作、加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展營造了良好的輿論氛圍。

第三屆論壇以“向互聯(lián)網(wǎng)+與智能制造進軍”為主題，更加聚焦國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，匯聚創(chuàng)新要素，邀請有關(guān)中央部委、中國工程院、跨國企業(yè)等領(lǐng)導人就“互聯(lián)網(wǎng)+”、中國制造2025等重大戰(zhàn)略、發(fā)展趨勢、創(chuàng)新經(jīng)驗深入研討，集中發(fā)布一批產(chǎn)教融合促進計劃，展示一批產(chǎn)教融合、校企合作的實踐成果，促進更為廣泛的交流合作。

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